OBJECTIFS, PRINCIPES ET REVENDICATIONS COMMUNS (NON-EXHAUSTIF)

L’énumération des thèmes suivants ne constitue pas un ordre préférentiel.

• Affirmer notre attachement aux valeurs républicaines et à la laïcité du service public d'éducation.

• Défendre la fonction publique et les services publics.

• Garantir l’avenir des personnels contractuels.

• Permettre l'expression de la pluralité et de la liberté syndicales.

• Agir en faveur du progrès social pour les fonctionnaires en général et donc pour ceux de l'Education nationale.

• Défendre le pouvoir d'achat. Revaloriser de façon significative les différents métiers de l'enseignement et de l'éducation et améliorer sensiblement les déroulements de carrière.

• Lutter contre les fermetures de postes et exiger une progression du budget de l'Education en rapport avec les missions ambitieuses qui lui sont confiées par la Nation.

• Prendre en compte les spécificités de l'outre-mer et garantir un même pouvoir d'achat qu'en métropole.

• Redonner à l'Ecole son rôle d'ascenseur social et permettre à chaque élève d'aller au maximum de ses possibilités.

• Améliorer les conditions de travail des personnels et des élèves, de fonctionnement des établissements et des services.

• Refuser l'accroissement de la charge de travail en général, des obligations horaires de service et l'imposition de la bivalence.

• Défendre le statut général des fonctionnaires et les statuts particuliers des différentes catégories de personnels.

• Améliorer la formation initiale, préparant réellement à la prise de fonction, et développer la formation continue.

• Le principal objectif de l'Ecole consiste à transmettre des savoirs, des savoir-faire et également le respect des personnes et des biens, le civisme, l'apprentissage des règles de vie en société…

• Refus du collège uniforme, diversification des voies de formation au collège (4e DP6, groupes de rattrapage à effectifs réduits …) opposition à "l'école du socle commun" qui consiste à primariser le collège et à secondariser l’école. Opposition au corps unique premier et second degré.

• Renégocier la réforme des lycées, après évaluation objective de sa première mise en œuvre.

• Le bac doit rester un diplôme national au niveau d'exigence maintenu pour permettre la poursuite des études ou l'insertion professionnelle.

• Revaloriser la voie professionnelle et développer les CAP.

• Faire reconnaitre la pénibilité des métiers.

• Exiger la mise en place d'une médecine du travail à l'identique de celle dont bénéficient des salariés du secteur privé.

• Affirmation de l'Ecole Maternelle en tant qu'Ecole.

• Refuser la municipalisation de l'Ecole Maternelle dans le cadre d'un service public de la petite enfance.

• Faire reconnaître les métiers spécifiques du 1er degré : direction d'école, maîtres spécialisés, conseiller pédagogique.

• L'outil informatique doit être au service des usagers et faciliter le travail des utilisateurs.

• Les pôles administratifs des établissements et des services doivent être renforcés à la mesure de l'augmentation des responsabilités et des tâches qui leur sont confiées.

• Toute réforme de l'Education nationale doit être précédée d'une expérimentation, systématiquement évaluée et validée par les personnels concernés, avant sa généralisation.